Публикации по теме «Программа внеурочной деятельности» (1781-1800)
Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, является продолжением урочной деятельности, опирается на идеи образовательной системы, методику и программу исследовательского обучения младших школьников автора А.И. Савенкова.
Проблема раннего обучения заключается в необходимости изыскивать резервы в организации обучения, чтобы не упустить и воспользоваться преимуществом сензитивного периода усвоения иностранного языка в раннем школьном возрасте. Ведь экспериментальные исследования указывают на то, что после 9 лет у ребенка в известной мере утрачивается гибкость речевого механизма. В связи с этим актуальность этой программы не вызывает сомнений.
Пояснительная записка
Экологическое образование занимает все более прочные позиции в нашей стране. Важно, чтобы все школьники получили элементарные экологические знания. Самое главное в работе учителя – воспитать уважение учащихся ко всему живому. Это связано с умением правильно оценивать роль живых организмов и человека в поддержании экологического равновесия.
Программа «Юный программист» разработана на основе авторской программы «Создаём игры вместе» Чепасова П.А. для организации внеурочной деятельности общеинтеллектуальной направленности. Курс построен таким образом, чтобы помочь учащимся заинтересоваться программированием вообще и найти ответы на вопросы, с которыми им приходится сталкиваться в повседневной жизни при работе с большим объемом информации; при решении практических и жизненных задач.
Приоритетным направлением государственной политики в области образования является развитие творческих способностей детей. Творческие способности - далеко не новый предмет исследования. Проблема человеческих способностей вызывала огромный интерес педагогов во все времена. Однако в прошлом у общества не возникало особой потребности в развитии творческих способностей. Таланты появлялись как бы сами собой, стихийно создавали шедевры литературы и искусства, делали научные открытия, удовлетворяя тем самым потребности развивающейся человеческой культуры.
Программа содержит упражнения направленные на коррекцию агрессивного поведения в подростковом возрасте. Содержит диагностические методики.
Цель: коррекция агрессивного поведения в подростковом возрасте.
Задачи:
1. Расширить у подростков информацию о своей личности и проблеме агрессивного поведения;
2. Обучение подростков приемлемым способам выражения гнева;
3. Развить навыки эффективного межличностного взаимодействия;
4. Развить чувство эмпатии;
5. Научить конструктивно действовать в конфликтных ситуациях...
Программа состоит из трех разделов и охватывает обучающихся основного и среднего звена школы.Основное направление краеведение, туризм, поисковая работа.
Цели:
- содействовать всестороннему развитию личности, приобщать к самостоятельным занятиям физическими упражнениями;
- расширять знаний об истории, традициях и обычаях нашего поселка, вовлекать ребят в игру;
- формировать представления о здоровье, мотивировать на здоровый образ жизни;
- формировать разносторонне физически развитую личность, способную активно использовать ценности физических упражнений и игры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья.
Вступительное слово учителя:
Много тысячелетий живут на планете рядом с человеком звери, птицы, рыбы, насекомые. Они тоже, как и мы могут сказать человеку: «Эта земля и моя».
Сегодня мы собрались для того, чтобы поговорить о животных.
Богат и разнообразен мир животных. Каких животных вы знаете? (Дети называют)
Пояснительная записка
Настоящее время — это время перемен, когда государству нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить.
Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь как проект: определить дальнюю и ближайшую перспективу, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметан, план действий и, осуществив его, оценить, удалось ли достичь поставленных целей.
Пояснительная записка.
Рабочая программа к курсу «Размышляй-ка» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе программы развития познавательных способностей учащихся младших классов О. Холодовой «Юным умникам и умницам». Программа данного курса представляет систему интеллектуально-развивающих занятий для детей в возрасте 10 лет. Курс включает 68 занятий: 2 занятия в неделю. Условное название курса «РПС» (развитие познавательных способностей).
Программа внеурочной деятельности по биологии для учащихся 5-х классов составлена в соответствии с требованиями ФГОС.
Цели и задачи курса:
- познакомить учащихся со строением растений и основными процессами (питание, дыхание, рост и т.д.);
- начать формирование знаний о методах научного познания природы, умений, связанных с выполнением учебного исследования;
- развивать у учащихся устойчивый интерес к биологии как науке;
- начать формирование бережного отношения к растительному миру.
Рабочая программа и календарно-тематическое планирование.
Программа внеурочной деятельности «Видеостудия «4 секунды» разработана на основе нормативно-правовых и методических документов, включающих:Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897)...
Рабочая программа содержит пояснительную записку, содержание учебного материала, календарно-тематическое планирование.
